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Ibero-American Journal of Exercise and Sports Psychology

EFEITOS DE UM PROGRAMA EXTRAESCOLAR BASADO NOS JOGOS REDUZIDOS NA MOTIVAÇÃO E NECESSIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS EM TURMAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

RESUMO

Hernaldo Carrasco Beltrán1, Luis Javier Chirosa Ríos2, Ignacio Martín Tamayo2, Boris Cajas Luna3 y Rafael Enrique Reigal Garrido2

O propósito deste trabalho foi analisar os efeitos de um programa extracurricular de jogos reduzidos baseado em futebol sobre a satisfação de necessidades psicológicas básica e motivação em turma de educação física escolar. Participaram neste estudo 51 alunos (15.59 ± 0.70 anos de idade) de Playa Ancha (Valparaíso, Chile). Foi implementado um desenho quase-experimental pré-pós teste com o grupo de controlo. Para medir a satisfação das necessidades psicológicas básicas utilizou-se a Escala de Medição das Necessidades Psicológicas Básicas (BPNES) e para avaliar a motivação utilizou-se a Escala de Perceção de Casualidade (PLOC). Os resultados obtidos indicaram efeitos positivos do programa sobre a motivação intrínseca, a regulação extrínseca, a desmotivação e a necessidade de concorrência. Os dados obtidos neste trabalho sugerem que o incremento da participação extracurricular dos alunos poderá influenciar na maneira de encarar as aulas de educação física durante o horário letivo.

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