PRÁTICA ALEATÓRIA E APRENDIZAGEM DO ESPORTE

RESUMO

Aixa Ruiz-Amengual, Luis Miguel Ruiz-Pérez

Os efeitos da prática é uma questão que tem uma tradição de pesquisa de longo no campo da aprendizagem motora. Nas últimas décadas, o interesse se concentrou em analisar se a prática aleatória tem um efeito de aprendizagem mais favoráveis do que uma prática mais repetitiva. Este foi o objetivo do presente estudo, em que quarenta e oito estudantes universitários participaram voluntariamente. Vinte e quatro eram do sexo masculino e vinte do sexo feminino. Foram organizados três grupos de prática, um grupo de baixa interferência contextual, outro com interferência moderada eo terceiro com uma interferência máxima contextual. A tarefa era a tacada de golfe, um hit de precisão para um alvo marcado no chão. Os participantes realizaram três fases: a fase de aquisição e transferência de duas fases, uma depois de terminar a fase de aquisição e os outros dois dias mais tarde. Os resultados apoiaram o efeito contextual e prática aleatória apresentou melhores resultados nas fases de transferência. Também as diferenças de gênero nas diferentes fases da experiência foram encontrados.