Ibero-American Journal of Exercise and Sports Psychology

A LINGUAGEM INTERNACIONAL DAS METÁFORAS: UM STUDO DE CASO DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR EM ESPORTE E ATIVIDADE FÍSICA NO EQUADOR E ESPANHA

resumen

M Alejandra Ávalos-Ramos, M Ángeles Martínez-Ruíz, Jenny Martínez Benítez, Gladys Merma-Molina

As organizações internacionais aconselham que, devido às grandes diferenças de género no desporto e na actividade física (DAF), as raparigas e as mulheres perdem a oportunidade de usufruir dos reconhecidos benefícios da atividade física e do desporto, para a saúde e, consequentemente das oportunidades de carreira neste domínio. O objetivo do estudo é analisar as percepções pessoais de mulheres e homens sobre a DAF e o significado que atribuem na sua vida. Este estudo qualitativo e comparativo utiliza uma abordagem metafórica. Compara e analisa os dispositivos metafóricos utilizados pelos estudantes de Ciências da Atividade Física de uma universidade espanhola e de uma universidade equatoriana. Um total de 200 alunos participaram do estudo (n=110 homens; n=90 mulheres). O software AQUAD foi utilizado para processar os dados. Os resultados mostram que tanto as mulheres como os homens percecionam a DAF como uma necessidade e uma fonte de saúde emocional. Não foram encontradas diferenças que sustentem a premissa de que as mulheres não estão predispostas a uma vida desportiva. Pelo contrário, o contexto foi identificado como a causa das diferenças mais significativas na percepção da DAF na vida pessoal de estudantes do sexo masculino e feminino.

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