Ibero-American Journal of Exercise and Sports Psychology

HERRAMIENTA PARA EVALUAR LA EDUCACIÓN BASADA EN LA RESPONSABILIDAD (TARE) EN EL CONTEXTO PORTUGUÉS: ADAPTACIÓN DE INSTRUMENTOS Y EVALUACIÓN DE CONFIABILIDAD

resumen

Fernando Santos

A lo largo de las últimas décadas, el modelo de desarrollo de la responsabilidad personal y social ha sido útil en varios contextos. Diversos sistemas de observación como la herramienta para evaluar la enseñanza de la responsabilidad han sido desarrollados para evaluar intervenciones sostenidas en el modelo de desarrollo de la responsabilidad personal y social. Sin embargo, los investigadores han reconocido que e la herramienta presenta limitaciones. El objetivos de este estudio eran presentar una versión modificada de la herramienta aplicada al entrenamiento deportivo, analizar la fiabilidad inter-observador del nuevo instrumento y evaluar los comportamientos de responsabilidad de entrenadores y atletas. Los participantes fueron cuatro jóvenes entrenadores, y los datos se recogieron a intervalos de un minuto. Algunas categorías presentaron valores elevados de fiabilidad, aunque otras no estuvieron presentes en el comportamiento de los entrenadores. Adicionalmente, se identificaron correlaciones positivas entre los comportamientos de responsabilidad de los entrenadores y atletas. Estos resultados pueden informar a investigadores y entrenadores acerca de cómo se está implementando el modelo de desarrollo de la responsabilidad personal y social en este contexto.

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