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Ibero-American Journal of Exercise and Sports Psychology

MÉTODO PARA EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LAS CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL APRENDIZAJE DEPORTIVO

resumen

Enrique Sánchez-Rivas, José Sánchez-Rodríguez y Julio Ruiz-Palmero

Este artículo presenta una investigación que pretende contribuir a mejorar los procesos de aprendizaje deportivo en el ámbito escolar. Nuestro trabajo estudia estrategias para prevenir y corregir uno de los principales problemas del aprendizaje común a todos los deportes: la manifestación disruptiva. Este estudio se realiza con una muestra de 45 alumnos de Educación Primaria (21 niños y 24 niñas), a los que se les aplica un método de creación propia para reducir la manifestación disruptiva. Se ha analizado la correlación entre el método diseñado y el índice de conductas disruptivas en Educación Física. Los resultados obtenidos muestran que a medida que se aplica el método diseñado se reducen las conductas disruptivas (Tau-b = -0.621). En menor medida, la aplicación de nuestro método incide sobre la mejora de la cohesión del grupo (Tau-b = 0.228).

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